Программа для создания Адаптивных образовательных программ дошкольного образования для детей с ОВЗ "Конструктор АОП"

Конструктор поможет сделать адаптированную образовательную программу (АОП)

Для дошкольной группы и всего детского сада.
Он учитывает все необходимые требования: ФГОС ДО, ФАОП ДО для детей с ОВЗ, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (2020) и другие.

Почему надо менять документацию

С осени 2022 года изменились федеральные требования к организации работы по образовательным программам. Чтобы соответствовать им, надо серьезно переработать текущую документацию.

• Это новые требования, с которыми ранее никто не работал.
• Обновить документацию надо быстро: с сентября 2023 года начнутся проверки со стороны учредителей организаций.
• Без выполнения требований не дадут лицензию на осуществление образовательной деятельности.
• Могут наложить штрафные санкции за нарушение требований.

Плюсы Конструктора АОП

Конструктор ускорит создание АОП, особенно, если ваши специалисты уже знакомы с нашими программами для ведения документации: КРП, КИМП, ИКД и т.д. Программы работают аналогично: та же логика работы и функциональность.

В этом случае создание документа займет примерно 5-7 часов, вместо недель работы.

Конструктор оптимизирует создание очень трудоемкого документа – АОП ДО. В нем заложен макет АООП, структура документа с методическими комментариями в виде вопросов и вариантов ответов на них, подсказок к некоторым вопросам.

Неподходящие варианты ответов убираются автоматически. Например, если ваша организация не имеет в штатном расписании учителя-логопеда, то автоматически уберется описание предметно-развивающей среды его кабинета.

Сделать документ в Конструкторе сможет методист и любой специалист, который давно работает в организации, знает контингент детей и родителей, кадры, особенности оборудования и т.д.

Готовый документ пригодится не только для отчетности, но и для формирования модели комплексного сопровождения детей с ОВЗ и взаимодействия всех участников образовательных отношений, интегрирующей возможности воспитания, обучения и коррекции:

• Сохранена возможность использования всех вариативных, комплексных и парциальных программ для системы комплексного планирования работы с детьми.
• АОП группы и сада будет преемственной по отношению к рабочим программам специалистов и индивидуальным АОП детей с ОВЗ.
• Адаптация целевого, содержательного и организационного раздела АОП ДО под специфику соответствующих разделов Федеральной рабочей программы воспитания.

Каждый раздел программы включает пояснительную записку, чтобы аудит по АОП прошел легче. В записке сделан расчет соотношения федерального компонента образования и части, формируемой участниками образовательных отношений. Последняя может быть дополнена и расширена под специфику конкретной организации.

С учетом специфики организации заполняются данные о семьях воспитанников, движении контингента детей с ОВЗ, кадровом и методическом, материально-техническом обеспечении коррекционно-развивающего процесса.

Например, в Конструкторе доступны вариативные, комплексные и парциальные программы, представленные в рамках части, формируемой участниками образовательных отношений.

На основе созданной в «Конструкторе АОП» программы вы можете самостоятельно подготовить другие документы: паспорт предметно-развивающей среды, адаптированный образовательный план, программу коррекционно-развивающей работы, комплексную модель реализации АООП в образовательном и воспитательном процессе, программу воспитания, годовой план воспитательных мероприятий, мониторинг индивидуального развития и воспитательной работы в дошкольных группах.

Для кого предназначен Конструктор АОП

Главный ориентир здесь – работает ли ваша организация с детьми с ОВЗ. Если да, то надо создавать специальные условия работы с ними и составлять АОП дошкольного образования детей с ОВЗ. А значит, и Конструктор тоже нужен.

Ваша организация может быть ДОО, дошкольной группой или отделением: детским садом, лекотекой, центром раннего вмешательства, медико-психолого-педагогической помощи и т.д.

Заместитель руководителя образовательной организации, методист (старший воспитатель), председатель ППК, специалисты коррекционного профиля (дефектологи, логопеды и др.), педагоги-психологи и воспитатели, музыкальные руководители и инструктора по физической культуре, педагоги дополнительного образования.